初级育婴师专业知识讲座培训课件.pdf
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初级育婴师专业知识讲座
印度狼孩的故事告诉我们什么呢？
首先，“狼孩”的事实，证明了人类的知识和才能并非天赋的、生来就
有的，而是人类社会实践的产物。人不是孤立的，而是高度社会化了
的人，脱离了人类的社会环境，脱离了人类的集体生活就形成不了人
所固有的特点。而人脑又是物质世界长期发展的产物，它本身不会自
动产生意识，它的原材料来自客观外界，来自人们的社会实践。所以
，这种社会环境倘若从小丧失了，人类特有的习性、他的智力和才能
就发展不了，—如“狼孩”刚被发现时那样：有嘴不会说话，有脑不
会思维，人和野兽的区别也涅灭了。
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其次，“狼孩”的事例说明了儿童时期在人类身l心发育上的重要性。人
的—生中，儿童时期在生理上和I阻＼理上都是—个迅速发展的时期。例如
仅就脑的重量而言，新生儿平均约390克，9个月的婴儿脑重560克，2.5
岁到3岁的儿童脑重避至900—1011克，7岁儿童约为1280克，而成年人
的脑重平均约1400克。这说明在社会环境作用下，儿童的脑获得了迅速
发展。正是在儿童时期，逐步学会了直立和说话，学会用脑思维，为以
后智力和才能的发展打下了基础。“狼孩”由于在动物中长大，错过了
这种社会实践的机会，这就使她们的智力水平远远比不上同年岁的正常
儿童。
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庭是孩子的第—也是最离学府
，
父母家长是孩子的第—任也是相
伴最长久的老师，
清诸位谨记：诸事皆可实验，唯
教子不可噩来
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目录
一、婴幼儿的生活作息
二、五大领域之粗大动作
三、五大领域之精细动作
四、五大领域之语言发展
五、五大领域之感知与认知
六、五大领域之情绪、情感和社会性行为
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编制生活作息的依据
(D．形成良好的生理规律。
＠．满足婴幼儿多种活动的需要
＠便千育婴师进行全天工作安排
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编制生活作息的原则
＠．必须以婴幼儿的生理性需要为基础
＠．根据月龄调整
＠动静结合
＠．灵活变通的经验
＠．季节性及实际环境进行调整
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婴幼儿的生活作患
—天作患程序编制